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让学生自己建 让学生自己用 与众不同智能制造教学解决方案


西马特智能制造产线解决方案的教学设计理念是:让学生自己建,让学生自己用。强调学生的参与和实践,是创新且实用的教学思想,使智能制造产线真正服务于院校教学使用,是与众不同的智能制造生产线教学解决方案。

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(一)让学生自己建

从工业1.0-工业4.0,每一个阶段的技术革命,都是为了更好的服务制造业,也带来了不同的生产方式。现阶段,我们正处于人工智能和制造业相结合——智能制造的前沿,制造业正在往智能化的方向去发展。智能制造的载体是智能产线,学校基于智能产线去培养智能制造领域人才,培养未来工程师。

假如学生是一个工厂的老板,需要利用智能制造的方式去生产产品,那么如何去建智能制造产线?建一条智能产线需要考虑什么因素?

1、产品选型

制造的本质是生产,智能制造的方式也是为了降本增效,提高效率和质量的同时,能够降低产品的生产成本。这里要确定一个生产加工产品,比如这个产品:摇摆气缸。

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生产产品之一:摇摆气缸

既然采用了智能制造的方式,那么我们不妨多想一想,产线的投资比较大,后期智能产线除了生产上面的摇摆气缸产品,还能不能加入更多产品,一条智能产线上生产2个甚至更多产品系列。

这里再加入一个款新产品:国际象棋。

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生产产品之二:国际象棋一套

产品选型好了,学生老板这个工厂是研发生产销售摇摆气缸、国际象棋产品的公司。

2、生产工艺分析

对生产的两款产品进行生产工艺分析。

摇摆气缸的工艺卡片如下:                                  国际象棋的工艺卡片如下:

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通过工艺卡片,可以得出产品的加工工艺,以及得到它们总装件、分装件、组件、部件、零件、直到原材料之间的结构关系,以及所需的数量。

3、产线设备选型

根据两款产品生产的物料清单,结合公司场地、投资资金情况、生产加工工艺,选出生产设备。考虑生产节拍和流程,选出物流设备。再一一选出仓储设备、质检设备等……

 

到这一步,建智能制造产线已经考虑一些需求和因素,初步规划已经有了。那么在实际工厂或制造业,是如何去实施搭建产线的。

4、西门子的PDPS

制造业的做法是,通过西门子PDPS对制造过程进行工艺设计、仿真和优化。通过数字孪生手段,提高生产效率、降低成本,确保工艺可靠。

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5、搭建虚拟产线

西门子PDPS是一套复杂且强大的系统,根据PDPS的理念,我们简化一下流程,利用西马特SMES智能产线执行系统中内置的产线设施布局与规划功能,搭建一条虚拟智能产线。

根据选型设备,搭建出我们需要的智能制造虚拟产线。

5.1设备库中选择设备模型

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5.2根据选型设备一一放置到场景

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5.3组成一条智能产线

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6、产线虚拟生产

搭建好的虚拟产线还需要验证,这个布局是不是最合理的?按照这个布局,生产加工节拍和最后结果是什么?在软件环境下,内置的引擎,产线进行虚拟运行,模拟生产。

6.1生产数据初始化

6.2选择加工订单

6.3选择产线排程方式

6.4产线虚拟生产

6.5生成数据报表

经过上述步骤,利用SMES软件,学生老板学会了自己搭建一条虚拟智能产线的操作。同时,产线数据的录入,ERP信息的录入,让学生了解到产线的管理思想。

对虚拟产线运行的结果数据满意后,接下来就是买设备,按照虚拟产线的布局搭建实物产线了。

(实物产线的搭建简略,我们提供模块化设备,设备底座带轮子,可以移来移去,按照自己的想法随性所欲的布局设备位置)

(二)让学生自己用

1、设备的单体设备调试

搭建好的智能产线,学生动手实操,进行单体设备调试,通电、试运行,是否能正常工作。

2、设备之间的通讯连接

对硬件物理设备进行通讯,通过不同的通讯协议连接起来,实现设备之间的互相通信和数据交换。

3、MCD机电一体化调试

在产线上直接进行PLC联调,存在安全隐患,容易对设备造成损坏,对人身安全有危险。

引入西门子MCD机电一体化联调解决方案。

机电一体化概念设计解决方案(MCD)将机械自动化与电气和软件结合起来,提供了机电设备设计过程中硬件在环境中仿真调试,通过虚拟设备与PLC连接,对产品可靠性进行虚拟调试。

通过MCD软件,在仿真环境下,进行PLC编程。PLC程序可以直接驱动仿真模型运动,验证程序的正确性和可靠性。编制好的PLC程序,可以直接下发到真实设备进行控制,解决教学安全隐患。

4、程序的编译

加工程序的编写

机器人点位的示教程序

AGV小车的引导程序

编制PLC程序等……

5、MES覆盖

所有工作完成后,将SMES覆盖在智能产线上,对智能产线进行运行、调度、生产。

通过上述步骤,学生学会了自己用产线。

 

“让学生自己建 让学生自己用”的教学设计理念,提供一条智能产线,二套数字孪生软件,覆盖智能制造机、电两个方向,可以显著提升教学效果与实训效果,为学校提供未来工程师奠定基础。